中産連のセミナー

メンバーとチームに変化を起こす、リーダーための「チェンジマネジメント」の実践
【会場orオンライン】

～リーダーが機運をつくり、メンバー１人１人が変化という新たな挑戦に向かう令和型のマネジメント力を身につける！～

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🔷研修のねらい
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　 1. 部下やメンバーの変革マインドを喚起し、変革や変化の先導役としてチームを巻き込んでいく実践方法を身につける
　 2. 組織を変化させることができるコミュニケーション方法、抵抗勢力をはじめ利害関係者への説得スキルを身につける
　 3. 一過性ではなく永続性のある組織の変化を、文化として定着させることができる着眼点と実践方法を身につける



VUCA（*変化に富み、先が読めないという米軍事用語発の英語頭文字による造語）という言葉を象徴するように、
私たちは今、変化の連続で先行きが不透明といわれるの時代に生きています。
欧米からSDGsの概念の提唱を皮切りに、企業が生み出す製品・人的資本管理においても企業倫理が大きく問われ始めています。
そして、これらの動きに対して、企業組織や個人レベルでも変化や価値観のアップデートを余儀なくされています。

このような状況から企業組織において変化が必要不可欠であることに疑いの余地はありません。
ただ、変化といっても「変化」という言葉が抽象的で、
具体的に何を・どう実践したらいいのかイマイチよく分からない人も多いと思います。
その抽象的な「変化」というものを組織やチーム内でどう実現させるのか。
そこで、多くの部下やメンバーをマネジメントする管理職やリーダーの方々に、
「チェンジマネジメント（組織変革のためのマネジメント実践術）」の概念と実践方法を提供しようというのが本研修の開催趣旨です。

ただ、よくあるケースが、

　○　経営者層によるトップダウンやリーダーシップの下、変革を力技で実践し、その後一時的に成長できたとしても、その後失速する

　○　管理職やリーダーがもっともらしい理屈を振りかざすも、肝心の実践レベルになると現場に丸投げし、責任は取らない

の２つです。

これでは、管理職やリーダーが本気で変化を先導するどころか、逆に変化に対するネガティブな印象が色濃く残り、
いざ次の変化が必要な機会になった時に負の遺産として大きな阻害要因になってしまいかねません。



そこで、本研修では、
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　❶ 精神論（組織論や心理学）に偏らない、変化を成功させるために必要不可欠な視点と具体的な取り組み方法

　❷ 一般論ではなく汎用技術による管理職やリーダーの誰もが実践可能なチェンジマネジメントの進め方と仕組みの作り方

　❸ 変革の実行部隊となるメンバーを真意を知り、必要なメッセージを高い説得力と納得感を伴わせて伝える方法

　❹ 理屈ではなく共感できる物語（ストーリー）を伝え、一過性の変化ではなく、“変化を文化”として永続的に取り組める仕組みの作り方

　❺ 変化の開始→実行→組織への浸透・定着まで、各段階で必要なプランニングのしかた

　❻ 変革の完遂までに必要なコミュニケーションの取り方、抵抗勢力の巻き込み方、教育の行い方、メンバーへのサポートのしかた

　❼ 変化の先導役としての自分自身の心のケアのしかた

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を理論×演習によってしっかりと腹落ちさせます。


　盛りだくさんなプログラムになっていますが、
できるだけ優先順位の高いポイントを凝縮させて1日で学び切れるようにプログラムを設計しておりますので、その点はご安心ください。

　💭「変化を余儀なくされているのに、実践できなくてもどかしい思いをしている…」
　💭「以前にマネジメントのやり方を変えてみようと試みたが、抵抗勢力や腰が重い方に有耶無耶にされてしまった…」
　💭「変化が必要なのはわかっているが、矢面に立って先導するのは心の負担が大きい」
　💭「管理職やリーダーの自分ばかりが苦労や辛い思いをしたくない」
といった方は、この機会に「組織変革への羅針盤」を手に入れて いただきたいと思いますので、ぜひご参加ください。



＜研修フォローアップ（事後行動支援）のおススメ＞
　本研修には、事後行動支援（フォローアップ）をオプションで付けることができます。
　研修後に、研修で学んだスキルのより確かな定着に向けてコーチがサポート（行動促進支援）いたします。
　所定のアクションプランシートを活用していただき、1か月間に2度、シートを通じてコーチとやり取りを行います。
　※希望される方は、申込時の自由記入欄に「研修フォローアップ希望」とご記入ください。
　※もう少し詳しい情報をお知りになりたい場合は、下記担当者まで直接ご連絡ください。

講師

中産連 講師　（研修トレーナー）

講師プロフィール

大学卒業後、経済団体にて人事評価制度改革に携わった後に欧州へスポーツコーチ留学。
組織心理学や動機づけ心理学について現地のプロコーチ養成機関で知識体系を学び、クラブチームでの指導で実践技術を学ぶ。
帰国後、通訳や語学学校講師を経て（一社）中部産業連盟に入職。
公開＆企業内研修の企画をはじめ、研修コンテンツの開発＆プロデュースに携わる。
300社以上の教育計画策定アドバイザリー経験をはじめ教育体系構築＆運用支援コンサルティングをはじめ、
不透明で正解がない「VUCAの時代」のビジネスパーソンの活躍支援に向け先進かつニッチなテーマでの研修講師を担当。
これまで携わった企業向けの研修は公開＆企業内研修を合わせて3,000件以上。
受講者一人ひとりにカスタマイズした支援が好評を得ている。

プログラム

１．なぜ、リーダーは変化の機運をつくらないといけないのか　【講義】
（１）私たちを取り巻く世の中の環境の変化
（２）「ロールモデルはいません」と答える若手社員たち　～リーダーについていかない時代
（３）企業の生存率　～社員は今、先人が築いた“巨人の肩”に乗っている
（４）「エントロピー増大の法則」から見える“手入れ”の必要性
（５）人間の心理状態が変わる３つの領域
（６）脳は予定調和を好まない
（７）すぐに役立つものは、すぐに役立たなくなる


２．企業文化の成熟と社員の同質化　【講義、演習】
（１）企業文化の成熟が社員の同質化を生む
（２）多様性を行動レベルに落とし込んだ組織と同質性の高い組織との違い
（３）同質性の高い組織に起きた世界を揺るがした大事件
（４）集団浅慮に陥った組織に起こること
（５）同調圧力が生む心理的安全性の欠如
（６）心理的安全性を欠いた組織の末路


３．心理的安全性を担保する４つの因子をヒントに“変化の波”をつくる　【講義、演習】
（１）無機質な会話から有機的な対話へ
（２）弁証法的アプローチで実現する“尾を引かない”健全な対話
（３）他のメンバー（上司・同僚・部下の誰でも）を助ける意味　～利他の伝染
（４）チャレンジと失敗が持つ本質
（５）素人のように考え、玄人のように行動する


４．部下の変化をつくるリーダーの関わり方　【講義、演習】
（１）昭和型のマネジメントと対比するとあるべきマネジメントの答えが見えてくる
（２）原因論と目的論のアプローチ　～部下のヤル気は伝え方次第で０にも１００にもなる
（３）部下が手痛い失敗した時、リーダーの本質が現われる
（４）リーダーがアンラーニング（学習棄却、知の断捨離）をすると部下が一目置くようになる
（５）偉人のアンラーニングをヒントにリーダーとして自分ができることを考える


５．研修のまとめ　
・　全体の振り返り
・　行動宣言
・　講師からのメッセージ

参加対象

●管理職・チームリーダー　　特に、①現状を維持するだけで、なかなか変われない組織に危機感をお持ちの方、　②先行き不透明で将来予測が難しい環境下においても、しっかりと成果を出せる組織（チーム）をつくりたい方、　③リーダーとして変革後のイメージ（ビジョン）を持っているものの、なかなか具現化できないでいる方

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